澳大利亚教师短缺加剧

近年来，澳大利亚教师短缺问题日益严重，并预计在2025年达到一个新的高峰。据联邦教育部的预测，明年全国教师短缺人数将攀升至4100人，这一问题不仅对学生的教育质量构成威胁，也令教育工作者承受更大的压力。

数据显示，新南威尔士州和维多利亚州的教师空缺最为严重，两地学校正竭力填补数千个教师岗位。新南威尔士州教育部门统计，去年2050名教师辞职，导致近1500个职位空缺，而维多利亚州也面临着1000多个教师职位的空缺。昆士兰州的情况亦不容乐观，尽管去年填补了3839个职位，但仍有2607名教师辞职。这些数据反映出教师高流失率已成为各州的普遍问题。

北领地同样面临严峻挑战。今年该地区1836名教师中有516人辞职，占比接近三分之一。北领地记者达西·菲茨杰拉德描述了当地学校的困境：“人手不足和资金短缺给学校系统带来了巨大压力，暴力事件也更为频发。”他补充道，教师经常遭遇言语或人身攻击，但相关责任方鲜有道歉，这进一步恶化了教育环境。

教师短缺的另一关键原因是攻读教育学位人数的减少，以及年轻教师的高流失率。数据显示，约20%的毕业生会在入职三年内选择离开这一职业。此外，澳大利亚教育工会（AEU）的调查显示，2024年全国83%的学校预计将出现教师短缺，这一比例是2015年的三倍。教师短缺迫使48%的学校合并或调整班级，86%的教师不得不额外承担工作负担。

在南澳州，确保教师安全成为吸引和留住教育从业者的关键。南澳中学校长协会首席执行官简·希斯表示：“教育工作者需要在一个安全的环境中工作，才能更好地服务学生。”然而，私立学校通过提供更高薪酬吸引公立学校教师的现象也进一步加剧了问题。一位教育人士透露，天主教学校为吸引年轻教师，通常支付比毕业生工资高出数千澳元的薪资，导致公立学校在招聘上竞争力不足。

各州教育部门和政府为缓解危机已采取一系列措施。例如，南澳教育部长布莱尔·博耶提到，政府允许师范生提前上岗，同时从其他领域调配人员协助教学，并鼓励校长直接参与课堂教学。这些举措在一定程度上减缓了教师短缺的压力，但无法从根本上解决问题。

与此同时，全国教育数据统计的不透明性进一步加剧了教师短缺的难题。澳大利亚教育工会呼吁政府公开教师配置和空缺数据，以便更精准地制定招聘和培训政策。目前，分散的统计方式无法为决策者提供足够的参考依据。